このごろ「次のひとりごとはいつ出るんだ？」というメールをよくいただく。
ありがたい話だ。同時に、連載の原稿を１つ増やしてしまったんだなぁと、後悔。
帰国してからの怒濤のごとくの授業研究、授業公開参観１０連戦（神奈川県大和市立上和田小学校、石川県野々市町立御園小学校、石川県鶴来町立朝日小学校、千葉県船橋市立行田東小学校、岡山県岡山市立西小学校、金沢大学教育学部附属小学校、石川県内灘町立大根布小学校：２回、石川県金沢市立大野町小学校、富山県氷見市立窪小学校）が終わった。まだ３学期制の学校も多く（逆に言うと、２学期制の地域が増えてきた）、この時期の講師をまねいての授業公開は本当に大変だ。授業を公開してくれた先生方や校内の関係者の方々に敬意を表したい。
毎年、校内研究会への指導・助言のオファーはうなぎのぼりに増えている。日程的なバッティングで申し訳ないけどお断りする学校も後をたたない。それだけ情報教育的な視点（かならずしもIT活用のなんたらかんたら、だけではない）で研究している学校が多いということが一番の理由だと思う。教科と総合の関連を研究している学校も少なくない。
私には大学の授業を含めた学内の仕事もあるし、企業等との共同研究もしている。D-proや中川塾など抱えているプロジェクトもたくさんある。文部科学省や経済産業省の仕事もあれば、教科書や指導書の作成にもかかわっている。研究の構想やそれにからむ執筆もある。それらの時間を確保しつつも、数年前からできるだけ校内研究の依頼は断らないで受けるようにしている。
そうは言ってもはじめて依頼がきたときに条件をつけている。それは「単発で、つまり一度だけよばれるのであればお断りする」ということだ。ときどき、たまたま市や町から講師招聘１回分の予算がついたから誰が「よばなくてはならない」という理由で依頼が来ることがある。これは必ずお断りする。
つまり、お引き受けする条件は、「少なくとも年度内に何回か授業ををともなった校内研究に参加し、継続的にかかわれること」だ。
だいたいちょっと学校にうかがっただけでその学校の何がわかるというのだ。これはクラスの子どもたちと担任の教師の関係と似ている。子どもたちの実態を把握しながら具体的な手だてを考えていくのではないか。学校研究に外部の人間が入る場合も同じだと思う。できたら指導案検討をブロックや学年単位で行うときにもかかわれるのが理想だ。そうすると一人ひとりの教師の顔がわかるだけでなく、思いやこだわりもみえてくる。それがあると、授業デザインについて共同でじっくりと研究できる。残念ながらここまで入り込んでいる学校は４校にとどまっている。
研究者にはいくつかのタイプがあるように思う。専門の分野によってもちがうだろう。ただ、私は少なくとも「現場に入ってナンボの研究者」だと思っている。生粋の研究者にはかなわない部分が山ほどある。一方で、現場から離れないそれ自体が強みだと思っている。だからできるだけ授業を見て、校内研究会に参加し、「引き出し」を増やすように心がけている。もちろん授業者はじめ校内の先生方に返せるものは返していく。
今日現在で定期的に入っている学校は１９校。
学校ごとにつけている「中川流極秘カルテ」も、かなりの分量になってきた。
コメント (8)
１回しか来てくださらない講師さんが多い中で、中川先生が現場のことを大切に考えてくださっていることがよくわかりました。教師と子どもの人間関係。。。。本当にそうです。日々目の前の対応に追われている自分が情けなくなりました。
投稿者: ありた | 2004年07月11日 09:01
日時: 2004年07月11日 09:01
催促してすぐに書いてくださって、恐縮しています。夜遅くまで（朝早くから？）お仕事、お疲れさまです。今日から、中川先生に「一度」来ていただきたいな～と考えるのはやめることにしますね。
投稿者: 中川妹＠広島 | 2004年07月11日 10:33
日時: 2004年07月11日 10:33
中川先生に岡山まで来ていただける幸せをとても感じています。しかも，各学年の教案検討にまでかかわっていただけるなんて本当に幸せです。しかし，この幸せに甘えてはいけません。これから学年ごとにしっかり検討して，８月末に見ていただければと思っています。
この結果は１１月１２日（金）に岡山県小学校教育研究会情報教育部会主催のの研究会会場校として１０クラス公開することになっています。さて，それまでに我々に力はつくのか？ 正直言って不安です。
もし参加希望がありましたら岡山西小のホームページに第１次案内を公開していますのでご覧ください。（ちゃっかり宣伝してしまいました。）
投稿者: 平井＠岡山西小 | 2004年07月11日 15:54
日時: 2004年07月11日 15:54
中川先生に「ＵＲＬも載せておけば」というあたたかいお言葉をいただいたので岡山西小のＵＲＬを掲載します。
http://www.city-okayama.ed.jp/~nishis/
１１月１２日は金曜日なので土日で岡山観光でもなさってはいかがでしょうか。
投稿者: 平井＠岡山西小 | 2004年07月11日 18:35
日時: 2004年07月11日 18:35
中川先生は全国の学校に入っていますよね。私の学校（管理職）は校内研究会の講師は指導主事が第一のようです。全国の学校では、講師として、大学の先生や様々な専門家の方が入られているのでしょうか？校内研究会に対する学校側の意識もすごく大切ですね。
投稿者: 海道 朋美 | 2004年07月12日 01:47
日時: 2004年07月12日 01:47
重みのあるお言葉です。
みなさん 7月24日は 和歌山です。和歌山 私も
スタッフでかつ 学ばせていただきます。
投稿者: 大阪 よねだ | 2004年07月12日 17:02
日時: 2004年07月12日 17:02
>私は少なくとも「現場に入ってナンボの研究者」だと思っている。
しびれる言葉です。
私も授業してナンボの教師を目指したいと思いました。
投稿者: いしくら | 2004年07月15日 12:03
日時: 2004年07月15日 12:03
りんです。理論研究を深めるにしても現場のことに思いを馳せなければ，と常々考えています。とはいえ片思い状態ですから，どれだけ貢献できているのか自問の日々。「現場から遠回りしてナンボの研究者」という少々ずれたところで，お役に立てればと思います。
金沢出張は，現場の方々と関われるのでとても楽しみです。そのためにも準備準備。
投稿者: りん | 2004年07月18日 17:38
日時: 2004年07月18日 17:38