ひとりごと

　ICT活用実践研究中川塾２期生の北村さんの授業を参観した。別の要件でちょうど宮崎に行くことになり、北村さんが授業提供を申し出てくれたので、参観することになった。さらに、学校も当初の予定を変更して、校内研究会ということになった。
　６年生国語の授業で「伝え合おう、私の意見」という単元で、情報活用の実践力をねらった授業（北村さんの学校が昨年、今年と情報教育の研究校）。
　学習内容は、
・選んだ新聞記事をもとにスピーチメモを作成する
・そのために、スピーチメモの作り方について、おさえるべき点に気づかせる（5W1H、事実と意見の区別など）
　ことに重点が置かれていた。
　授業後の整理会は、前半を北村さんと私の対談形式で行い、その中で、
・本時のねらい、内容盛りだくさんであったこと
・比較をもっと明確にもりこむべきだったこと
を指摘した。しかし同時に、
・ICT機器をいっさい使わずに、アナログのよさを最大限生かした授業づくりを試みたこと
・メモをとるということが情報活用の実践力の中で、それぞれの学年、教科等でどのように具体的に位置づけることができるのかを校内研参加のすべての教員になげかけることになったこと
について、特筆すべき授業であったともコメントした。
　準備の日数がない中で、また、異動した早々に校内研にしたこと、北村さんの意気込みをしっかり感じることができた。授業で明確な課題が出てくることは次につながる。けっして小さくまとまらず、今回のようにいつまでもイキの良い授業をしていってほしいと思っている。本人は秋にまたリベンジしたいとのこと。こういう姿勢も彼の授業力をさらにあげていく原動力だと思う。
　北村さんの学校は今年宮崎市の情報教育公開研究の指定校にもなっている。当日も私は関わる予定。